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书记在2015届高三二练总结表彰会上的讲话

文章来源:本站原创 发布时间:2015年04月02日 点击数: 次 字体:

 

老师们,同学们,大家好,你们辛苦了!

今天我们高三全体师生在这里隆重集会,目的就是向战斗在高一线的全体师生发出打赢高考攻坚战的动员令,就是要用我们两个多月的顽强拼搏换取同学们今生的无怨无悔。

自进入高三以来,我们经历过无数次考试的磨砺,从高二质检到期中考试,到一练,再到二练,我校一本、二本上线人数不断上升,成绩的取得靠的是全体高三同学们的拼搏进取,靠的是全体高三老师们的倾力付出,靠的是在座的各位领导悉心指导,在此,我首先代表学校为同学们的进步、学校的发展付出心血和汗水的高三老师们表示衷心的感谢!向在练中取得优异成绩的同学们表示热烈地祝贺

下面主要讲三各方面:一练的功能,二是摒弃两种心态,三是几点忠告

一、练的功能

    有人说过:分数一半是风向标,一半是粪土。它可以告诉我们走的路正不正,方法对不对,效率高不高,思想专不专,其它没有任何价值。所以,不要纠结于自己分数高还是分数低,也不要纠结于自己获奖还是没获奖,重要的是通过考试总结,寻找成功点,给自己注入兴奋剂;找出失误点,给自己设立警示牌。也就是说,二激励功能诊断功能,当然也有评价功能演练功能

二、摒弃两种心态

1、骄傲自满、盲目乐观:有同学以为胜券在握,从而产生麻痹松懈思想。实际上,练划的是大圈子,2014年高考,全市一本文理上线共计4856人,而“练”一本划线5500人(其中文1100人,理4400人);二本去年全市上线14515人,而“练”二本划线16000人(其中文5000人,理11000人);三本去年全市上线28130人,而“练”三本划线29000人(其中9500人,理19500人)。再者,练到高考,变化是很大的,练”上线而高考不上线的大有人在。成绩只属于过去,高考尚未到来,严峻的挑战还等待着我们,一松篙退千寻,我们没有理由骄傲自满,没有理由高枕无忧。因此,要克服麻痹思想,细总结,找差距,最大限度地调动自己的积极性,完全释放自己的潜能。

2、偃旗息鼓、破罐子破摔。有的同学觉得辛苦复习了一轮后,并没有什么显著的效果,觉得再复习下去还会是老样子,于是灰心丧气,失去信心。当你对高考产生恐惧的时候,你要知道,自卑人人都有,只是程度不同而已,伟人之所以成为伟人,就在于他们能走出自卑,强者之所以成为强者,在于他们善于战胜自己的软弱,不要说自己笨,不要说自己差,不要说自己瘸子腿就已了,记得一位名人说过这样一句话:我一直为自己跛脚而伤悲,直到我看到一个人失去了双腿。即使是有些残疾人也身残志坚,自强不息,创造出了令健全人自叹弗如的成绩。“成功,往往寓于再坚持一下的努力之中!”成绩不好的也不要偃旗息鼓,有1%的希望,也要做100%的努力,只要努力,一切皆有可能!要知道每年 “练”不上线而高考上线的也大有人在。

三、几点忠告

    第一充满自信超越自我

    自信是成功的第一秘诀,自信是成功的保证,充分利用自信这个魔杖,就能发挥出令人难以置信的魔力。钥匙开门启示一:我原来办公室的门锁有点毛病,用钥匙把门打开不象开其它锁那样容易,有几次别人拿着钥匙去开我办公室的门,都说钥匙给错了,因为他们打不开门,其实,钥匙都不错,只要他们再多用一点劲门就开了,我每次一下子就开了门,因为我知道我能开开,这里的“我知道我能开开”就如同自信心,成功与否有时就差那么“一点点”备战高考,最大的收益、最有价值的东西,是这种备战的紧张和压力,培养出坚韧、刻苦、认定目标永不言弃的意志品格和“敢于亮剑”的精神。它们不仅是战胜高考的力量所在,也是后续人生中战胜各种困难和挑战的优秀品格。我们要牢记国际歌中“从来就没有救世主,也不靠神仙皇帝”的歌词坚持严格自律努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性,排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰,全身心投入。在我们每个人的身上都蕴藏着巨大潜能,在适当的时候,采用适当的方式,这种潜能就能发挥出无穷的力量,创造出一个又一个惊人的奇迹。 在法国一个位于野外的军用飞机场上,一位飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然,他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看,他吓得大叫一声,拍他的哪里是人,一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后!桑尼耳急中生智,迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛,在这万分紧急的时刻,自来水枪竟从手上滑了下来,而狗熊已朝他扑了过去……他闭上双眼,用尽吃奶的力气纵身一跃,跳上了机翼:然后大声呼救。 警戒哨里的哨兵听见了呼救声,急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后,狗熊被击毙了。事后,许多人都大惑不解:机翼离地面最起码有2.5米的高度,桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去,这可能吗?如果真是这样,桑尼耳不必再当飞行员了,而应当一名跳高运动员,去创造世界纪录。然而,事实确实如此。后来,桑尼耳做了无数次试验,再也没能跳上机翼。因此,一个人的潜能是无穷的,谁也无法预测自己能达到什么程度。如果考前60多天能激发出你的动力,如饥似渴的扑到学习中,说不定你能给父母、老师甚至自己一个大大的惊喜。进入高三,我们已经过多次的考试的战斗,而之后66日,每天都是大决战,两眼一睁,开始竞争,有时两眼一睁,考到熄灯。三日一小考,五日一大考,每天14个小时的连续学习,谁都会疲惫。然而,我们不能以此为借口松懈,只要我们把磨练当作财富,把挫折当作台阶,才有可能拥有实现自己美好梦想的机会。在残酷的竞争中,分数才是硬道理。在学习上,你自己才是你最大的敌人,因此,战胜别人首先要战胜自己,战胜自我最痛苦,也最快乐。

 第二:不管风吹浪打,胜似闲庭信步

    随着高考的临近,同学们会感受到来自方方面面的压力,尽管说没有压力就没有动力,但压力过大会把人压垮,学习任务繁重、学习压力巨大会使人患上“应考疲劳综合症”,身体疲劳,心理疲惫,信心不足,这种现象实际就是我们常说的“高原现象”,有人这样对高原现象下定义:高原现象是由于在学习中存在的“盲点”“弱点”造成的,克服的办法是:分科对自己历次考试卷子进行数据统计,找出自己的弱点;针对自己的弱点,在老师的指导下筛选训练资料;首先有针对性的进行定点训练再进行综合训练,对弱点要死死抓住不放,并想尽一切办法修补。

    面对高考我们思想上要重视,要有激情,但在心理上却要沉着冷静,以一颗平常心正确对待。要有“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”大无畏精神,要保持乐观的情怀,多一点微笑,多想一些成功的、有趣的、愉快的事。从现在开始不管大考,小考都要有意识地训练、提高自已的应试心理素质,使自已在高考场上能以良好的心态,充分发挥出自已基础和能力水平。 

第三句:遵循学习规律,注意学习方法。钥匙开门启示二:我家中门上的钥匙是有方向性的,但我好长时间没注意观察,结果开门时时常要把钥匙拔出来重开,直到有一次我发现钥匙上有一个上下标记(一边有个口),学习也是这样,如果不注意观察、思考,不注意规律性的东西,那样也不知道要走多少弯路,用心和不用心学习效果是不一样的,因此遵循学习规律,注意学习方法。面对这种时间紧任务重的现状,我们决不可急躁、马虎、大意、随便。而应根据高考要求,高考试题特点,脚踏实地认真细致地去攻克一个个知识堡垒,趟过一条条能力险滩。高考试题的特点之一,是知识覆盖面广,因此我们要全面复习,系统掌握知识,不能挂一漏万。高考试题的特点之二,就是注重考查基础知识、基本能力。高考各科试题中低档题占80左右,较难题占总分的20℅左右,而一般上三本能得60℅的分就行,上二本能得65℅就行,上一本能得75℅就行,历年高考表明,高考成败不在于你会做多少难题、偏题,能做中档偏上的题就行了,因此对大部分同学来说都要立足夯基础,千万不要好高骛远。要向中档、中档偏上题进军不要在偏、难题上纠缠不休。只学会的,不做难的。高考试题的特点之三,是要求灵活运用所学的基础知识解决生产,生活中的实际问题,难度不大,只是比较新颖而已,关健要能把基本概念,基础理论吃透,要能明确知识的内涵外延及其使用方法,使用范围。因此我们一定要重视思考钻研,透彻理解,不能满足死记硬背,一知半解,浅尝辄止。

当然,在学习过程中,我们还要注意几点:一是方向要对:吃透考纲,明确“考什么”、“怎么考”“学什么”、“怎么学”;二是重点要明:薄弱环节要重点突破注意技能技巧,掌握统法统则;三是科学训练,反省总结,让反馈纠错成为习惯(另见文章);四是做题回归题型,看书回归知识体系;五是要变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举;六是要处理好大安排与小计划的关系;七是锻炼要勤,让锻炼给生命增加弹力体育锻炼可以提高大脑的工作效率;八是遵守寝室纪律,保证充足睡眠,良好的寝室纪律是高考成功的一半!!

老师们、同学们,高考冲刺的战鼓已经响,高考冲锋的号角催人奋进。高考战场的硝烟已经弥漫,高考冲刺也到了百米冲刺中最后加速的阶段。没有等出来的辉煌 ,只有拼出来的美丽。面壁十年图破壁,铸得良剑,斩蛟龙!山登绝顶我为峰,乾坤朗朗我称雄!是骏马,就要扬蹄飞奔;是雄鹰,就要搏击长空;是水手,就要劈波斩浪;是勇士,就要勇往直前!我们站着是一棵树,倒下也要是一座桥。剩下的60多天,比黄金还珍贵,比太阳还灿烂!摆在我们面前的还有两次大型考试,一次是三练,还有一次即高考。三练是高考前最后一次大规模、高规格的练兵,其日程安排、题目难度与高考大致相当,同学们要像对待高考一样来对待三练考试。此时此刻,我们除了奋力一搏之外别无选择。面对六月沙场,面对六月鏖战,我们要向心中的象牙塔呐喊:困难面前,决不低头挫折面前,决不弯腰;要让勤奋孕育的鲜花在六月绽放!要让拼搏酿成的美酒在六月飘香!我坚信:最后的胜利和辉煌一定属于我们吃苦敢拼的八中人

 谢谢大家!                 

                            二〇一五年四月二日

思考题

1、目前同学们中间存在着哪两种不好的心态?为身边么说这两种心态是不好的?

2、每个人的身上都蕴藏着巨大潜能,怎样挖掘你自身的潜能?

3、什么是“高原现象”?怎样克服“高原现象”

4、高考的三个特点是什么?如何把握?

5、为什么要把反馈、纠错、总结成为习惯?怎样落实?

6、有瘸腿学科的同学,为什么要变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举

7、怎样理解“自己才是你最大的敌人,战胜别人首先要战胜自己”?

8、怎样理解“只学会的,不做难的”这句话的真实意义?

 

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